dimecres, 8 de desembre del 2010
dilluns, 6 de desembre del 2010
Jclic
La següent informació ha sigut estreta de la pàgina principal del Jclic:
El Jclic és un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis de text, mots encreuats...
Aquestes activitats no s'acostumen a presentar soles, sinó empaquetades en projectes. Un projecte està format per un conjunt d'activitats i una o més seqüències, que indiquen l'ordre en què s'han de mostrar.
El JClic està desenvolupat en la plataforma java, és un projecte de codi obert i funciona en diversos entorns i sistemes operatius.
Cal dir, que l’antecessor del JClic és el clic, una aplicació que des del 1992 ha estat emprada per educadors i educadores de diversos països com a eina de creació d'activitats didàctiques per als seus alumnes.
El JClic està format per quatre aplicacions:
JClic applet
Un "applet" que permet incrustar les activitats JClic dins d'una pàgina web.
JClic player
Un programa independent, que un cop instal·lat permet realitzar les activitats des del disc dur de l'ordinador (o des de la xarxa) sense que calgui estar connectat a Internet.
JClic author
L'eina d'autor que permet crear, editar i publicar les activitats d'una manera més senzilla, visual i intuïtiva.
JClic reports
Un mòdul de recollida de dades i generació d'informes sobre els resultats de les activitats fetes pels alumnes.
Zona clic
El zona Clic està format per un conjunt d'aplicacions de programari lliure que permeten crear diversos tipus d'activitats educatives multimèdia. La zonaClic és un servei del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya creat amb l'objectiu de donar difusió i suport a l'ús d'aquests recursos i oferir un espai de cooperació obert a la participació de tots els educadors/es que vulguin compartir els materials didàctics creats amb el programa.
Informació estreta de :http://clic.xtec.cat/es/
Informació estreta de :http://clic.xtec.cat/es/
dijous, 2 de desembre del 2010
El temps
Els passos per a crear una activitat o diverses activitats en el Jclic, són els següents:
- Primer de tot, hem de començar fent un petit esquema amb els arxius que volem posar en el Jclic i de les activitats que faran cadascun d'ells.
http://docs.google.com/View?id=df8k2wck_167dn573ffh
- Una vegada realitzat l'esquema, s'ha de crear una carpeta, on posarem tot allò que volem utilitzar per crear i realitzar les activitats.
- Una vegada això està fet, hem de buscar els elements que volem posar-hi a la carpeta ( per imatges, podem utilitzar el programa http://www.flickr.com/ ).
- Una vegada agafats tots els arxius, creas el Jclic (amb Jclic autor), si no el tens ho pots descarregar a la pàgna que he adjuntat a continuació http://clic.xtec.ca
- Una vegada s'ha finalitzat la creació amb Jclic autor, guardes l'arxiu com jclic.zip.
- I per acabar per complet, copies el codi de l'activitat Jclic, i la poses en el teu bloc.
dimecres, 24 de novembre del 2010
Fluxograma
Per a més informació: http://www.businesscol.com/productos/glosarios/administrativo/glossary.php?word=FLUXOGRAMA
Aquest en concret, representa el procés de travessar una cruïlla.
Els rectangles simbolitzen les etapes del procés i els rombes simbolitzen els punts del procés on s'ha de prendre una decisió, a dins del rombe hi ha la pregunta a respondre.
Personalment, crec que els fluxogrames són un bon mètode per explicar i entendre bé diferents processos, ja que ho deixa tot ben clar i estructurat. El·laborar-los no és gaire difícil, sempre que es tinguin les idees clares, és clar.
Hi ha diversos programes que et permeten crear fluxogrames, però en aquesta ocasió jo he utilitzat el Gliffy, una fantàstica eina on-line que a més a més de fer fluxogrames permet fer altres tipus de representacions gràfiques i exportar a diferents formats tot el que facis.
Més informació a: http://www.infomipyme.com/Docs/GENERAL/Offline/GDE_04.htm
http://www.monografias.com/trabajos53/diagrama-de-flujo/Image7256.gif
ACTIVITAT:
Aquesta activitat la treballarem a partir d'una eina on-line anomenada GLIFFY.
Aquesta eina a part de poder guardar, crear i editar diagrames de flux, també permet treballar amb altres tipus de representacions gràfiques i exportar a diferents formats la feina feta.
- Crear a Gliffy un diagrama de flux que representi l'acció travessar una cruïlla on hi ha semàfors, exportar-ho a JPEG i penjar els resultats, comentats, al blog.
- Obrir el Gliffy
- Un com fet anar a FILE, exportar JPEG, i guardar.
- Fer nueva entrada en el blog i penjar-ho.
dilluns, 8 de novembre del 2010
MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual és una tècnica per a la representació del coneixement en gràfics. Es caracteritzen per la seva simplicitat, jerarquització i impacte visual.
Per a mésinformació, podeu visitar la següent pàgina Web:
http://www.monografias.com/trabajos10/mema/mema.shtml
Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el sopar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.
En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.
La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda."
Per a mésinformació, podeu visitar la següent pàgina Web:
http://www.monografias.com/trabajos10/mema/mema.shtml
Cada concepte, està relacionat amb un connector, sempre s'han de posar connectors i no pot haver-hi cap node repetit.
El mapa conceptual, l'he elaborat a partir del text que hi ha a continuació. L'exercici consistia en llegir el text i elaborar un mapa conceptual que relaciones totes les idees. Cada concepte, està relacionat amb un connector, sempre s'han de posar connectors i no pot haver-hi cap node repetit.
"El Dinar de Nadal
Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el sopar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.
En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.
La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda."
Aquest mapa coneptual l'he fet utilitzant el CmapTools, un programa gratuït i fàcil d'utilitzar que permet crear mapes conceptuals. Us el podeu descarregar fent clicaquí.
Per a més informació consulta :http://cmap.ihmc.us/support/help/espanol/
Per a més informació consulta :http://cmap.ihmc.us/support/help/espanol/
dijous, 4 de novembre del 2010
GOOGLE DOCS
Seguiment per crear un document de text, una presentació i un full de càlcul compartit:
1. Formem un grup de sis persones i escollim un tema per treballar amb Google docs.
2. Un dels membres del grup crea un document de text a Google docs i el comparteix amb els altres.
3. Cada membre busca informació sobre un país, en aquest cas. Creem el document de text entre tots.
4. Un dels membres del grup crea una presentació de diapositives i el comparteix amb els altres.
5. Cada membres s'encarrega d'una diapositiva.
6. Un dels membres del grup crea un full de càlcul i hi insereix un formulari de tres preguntes relacionades amb la presentació.
7. Un cop acabat el formulari, el membre del grup que l'ha creat l'envia a tots els membres (ell inclòs).
8. Tots obren el correu gmail, contesten el formulari i l'envien.
9. Les respostes del formulari apareixen reflectides en el full de càlcul.
10. Seguidament, el full de càlcul es comparteix entre tots.
11. Finalment, tan el document la presentació i el full de càlcul es publiquen a la web i així es pot copiar l'enllaç al blog.
ENLLAÇOS:
-Document de text:
https://docs.google.com/document/pub?id=1TzRxbQXUtKmZONJjc0dUmZTKtghb-pSjYGR7Ys28D2I
- Presentació:
https://docs.google.com/present/view?id=dfsmk23w_4d89mp2gs
-Full de càlcul:
https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Avj3NEB1YlRcdGl6aDBqS2dtNUlRRjhOTGRsdTNHb3c&hl=ca&output=html
1. Formem un grup de sis persones i escollim un tema per treballar amb Google docs.
2. Un dels membres del grup crea un document de text a Google docs i el comparteix amb els altres.
3. Cada membre busca informació sobre un país, en aquest cas. Creem el document de text entre tots.
4. Un dels membres del grup crea una presentació de diapositives i el comparteix amb els altres.
5. Cada membres s'encarrega d'una diapositiva.
6. Un dels membres del grup crea un full de càlcul i hi insereix un formulari de tres preguntes relacionades amb la presentació.
7. Un cop acabat el formulari, el membre del grup que l'ha creat l'envia a tots els membres (ell inclòs).
8. Tots obren el correu gmail, contesten el formulari i l'envien.
9. Les respostes del formulari apareixen reflectides en el full de càlcul.
10. Seguidament, el full de càlcul es comparteix entre tots.
11. Finalment, tan el document la presentació i el full de càlcul es publiquen a la web i així es pot copiar l'enllaç al blog.
ENLLAÇOS:
-Document de text:
https://docs.google.com/document/pub?id=1TzRxbQXUtKmZONJjc0dUmZTKtghb-pSjYGR7Ys28D2I
- Presentació:
https://docs.google.com/present/view?id=dfsmk23w_4d89mp2gs
-Full de càlcul:
https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Avj3NEB1YlRcdGl6aDBqS2dtNUlRRjhOTGRsdTNHb3c&hl=ca&output=html
dijous, 28 d’octubre del 2010
El professor de Gtic, ens va proposar a retocar un vídeo. Aquest retocament es tenia que dur a terme amb el programa Windows Live Movie Maker.
A continuació podeu veure el resultat.
Seguiment per retocar el vídeo de Blanquerna:
1. Entrem en Windows live movie maker.
2. Cliquem en el menú "Arxiu" i, seguidament "Obrir projecte".
3. Una vegada ja tenim el vídeo, cliquem en el menú "Editar" i dividim i retallem els fragments del vídeo que no volem.
4. Una vegada escollits els fragments del vídeo, Establim el punt inicial i el punt final del vídeo.
5. A continuació, anem al menú "Principal" cliquem "Agregar música" , i posem la música que volem per el vídeo.
6. Cliquem "Efectes d'àudio".
7. Cliquem "Animacions".
8. Cliquem a "llegenda" i escrivim en el vídeo el text que volem en cada fragment del vídeo.
9. Posem els crèdits,
10. Guardem el vídeo i el pengem en el nostre blog.
VÍDEO I EDUCACIÓ
Vaig llegir el primer capítol del llibre Vídeo y eduación de J.Ferres (Ed. Paidós. Barcelona. 1992).
Més tard la meva companya de classe, Andrea Malagarriga, em va ensenyar un power point que va fer resumint aquest primer capítol utilitzant el "Slideshare".
Em va explicar com pujar un PowerPoint al meu blog.
1. Visitar la pàgina web www.slideshare.net
2. Crear un compte Slideshare
3. Clicar el botó Upload i seleccionar el PowerPoint que es vulgui carregar.
4. Guardar els detalls del PowerPoint seleccionat.
5. Copiar el codi embed del PowerPoint i enganxar-lo a la pestanya Modifica l'HTML de l'entrada del blog.
Més tard la meva companya de classe, Andrea Malagarriga, em va ensenyar un power point que va fer resumint aquest primer capítol utilitzant el "Slideshare".
Em va explicar com pujar un PowerPoint al meu blog.
1. Visitar la pàgina web www.slideshare.net
2. Crear un compte Slideshare
3. Clicar el botó Upload i seleccionar el PowerPoint que es vulgui carregar.
4. Guardar els detalls del PowerPoint seleccionat.
5. Copiar el codi embed del PowerPoint i enganxar-lo a la pestanya Modifica l'HTML de l'entrada del blog.
dimecres, 27 d’octubre del 2010
LLIGAMS
El següent vídeo, "Pensant en els demés", ens ho van posar a classe d'educació plàstica.
Aquest vídeo, és en documental de les classes del professor Toshiro Kamamori, on explica la matèria als nens d'una manera diferent al que estem acostumats a veure, explica les seves classes amb una tendresa i aconsegueix amb gran habilitat que els nens millorin i avancin ràpidament en els seus aprenentatges.
Durant un any, un grup de cámeres van seguir el seu treball i es pot veure clarament, com aconsegueix ensenyar uns grans aprenentatges als nens i també a donar prioritat a les seves felicitats davant de tot.
He posat aquest vídeo al meu blog, per què ho trobo molt interessant i molt adequat per nosaltres (ja que volem ser mestres) i és una nova manera, una manera diferent de impartir classes i ensenyar als nens.
Aquest vídeo, és en documental de les classes del professor Toshiro Kamamori, on explica la matèria als nens d'una manera diferent al que estem acostumats a veure, explica les seves classes amb una tendresa i aconsegueix amb gran habilitat que els nens millorin i avancin ràpidament en els seus aprenentatges.
Durant un any, un grup de cámeres van seguir el seu treball i es pot veure clarament, com aconsegueix ensenyar uns grans aprenentatges als nens i també a donar prioritat a les seves felicitats davant de tot.
He posat aquest vídeo al meu blog, per què ho trobo molt interessant i molt adequat per nosaltres (ja que volem ser mestres) i és una nova manera, una manera diferent de impartir classes i ensenyar als nens.
dimarts, 26 d’octubre del 2010
GIMP
En aquesta entrada, treballarem el programa anomenat GIMP, aquest programa serveix principalment per editar imatges digitals, tant dibuixos com fotografies.
És un programa lliure i gratuït.
Aquest programa és una alternativa potent, eficaç i rapida per fer "photoshop" en les fotografies.
Per saber més coses sobre el GIMP, visiteu la següent pagina:
http://olmo.pntic.mec.es/~pmai0016/GIMPTutorial/gimp-tutorial.htm#10
A continuació, podeu veure la foto que ens va enviar el professor de GTIC, a partir d'aquesta fotografia l'editarem i crearem tres fotografies noves.
A partir d'aquesta imatge, he creat les següents:
1. Imatge escalada
Procés a seguir per redimensionar una imatge:
2. Imatge retallada.
Procés a seguir per retallar el fragment d’una imatge :
3. Imatge retocada.
Procés a seguir per retocar una imatge:
És un programa lliure i gratuït.
Aquest programa és una alternativa potent, eficaç i rapida per fer "photoshop" en les fotografies.
Per saber més coses sobre el GIMP, visiteu la següent pagina:
http://olmo.pntic.mec.es/~pmai0016/GIMPTutorial/gimp-tutorial.htm#10
A continuació, podeu veure la foto que ens va enviar el professor de GTIC, a partir d'aquesta fotografia l'editarem i crearem tres fotografies noves.
A partir d'aquesta imatge, he creat les següents:
1. Imatge escalada
Procés a seguir per redimensionar una imatge:
- Clicar a la imatge.
- Clicar al menú "Imatge".
- Una vegada en aquest menú, hem de buscar on posa "Escalar imatge".
- Posem la dimensió desitjada als quadres d'"Amplada" i "Alçada".
- Cliquem a "Escalar".
- Per finalitzar cliquem "Desar".
2. Imatge retallada.
Procés a seguir per retallar el fragment d’una imatge :
- Obrim la imatge que volem retallar.
- Cliquem a l’eina per retallar que hi ha a la caixa d'eines.
- Seleccionem el fragment de la imatge que volem retallar.
- Fem clic en el fragment.
- Una vegada retallada cliquem a “Anomena i desa”.
3. Imatge retocada.
Procés a seguir per retocar una imatge:
- Augmentem el zoom fins veure d'aprop l'objecte que volem retocar, (en aquest cas la paret del fons).
- Cliquem a "Clonar", en la barra d'eines.
- Fem clic+control, sobre l'imatge que volem clonar.
- A continuació, cliquem amb continuïtat l'element que volem clonar.
- Aquest element que volem clonar es cobert per la mateixa capa que l'element que hem clonat.
- Finalitzem desant els canvies fets en la imatge.
DE DINTRE D'UNA POMA
Avui, a la classe de música, hem estat practicant amb el programa online Noteflight. Aquest programa serveix principalment en crear partitures.
Nosaltres, hem començat amb la cançó "De dintre d'una poma", una de les cançons que hem estat treballant durant el curs.
Noteflight es un editor de partituras on-line que puede también guardar de manera abierta las partituras que confeccionamos con el y dejamos depositadas. De esta forma, el alumnado puede acceder a partituras y propuestas que se hacen por el profesorado de música.
Informació extreta de la següent pàgina web: http://seminario20.wikispaces.com/noteflight
Nosaltres, hem començat amb la cançó "De dintre d'una poma", una de les cançons que hem estat treballant durant el curs.
Noteflight es un editor de partituras on-line que puede también guardar de manera abierta las partituras que confeccionamos con el y dejamos depositadas. De esta forma, el alumnado puede acceder a partituras y propuestas que se hacen por el profesorado de música.
Informació extreta de la següent pàgina web: http://seminario20.wikispaces.com/noteflight
diumenge, 24 d’octubre del 2010
IMATGE DIGITAL
Conceptes bàsics d’imatge digital.
Imatges vectorials:
Són aquelles, que la imatge esta composada per vectors creats a partir de parelles de punts.
Aquests les podem crear amb el programa Inkscape, que és lliure o amb l’illustrator de l’empresa Adobe, entre d’altres.
També hem de destacar molts programes, com el Word de Microsoft, que incorporen eines de disseny vectorial o apliquen el disseny vectorial a les galeries d’imatges.
Mapa de bits:
És aquella imatge que es composa en una àrea rectangular a partir d’una matriu de punts anomenats píxels. Són les imatges que generem amb una càmera de fotos, un scanner...
Aquestes, les manipulem amb el programa lliure Gimp o el Photoshop d’Adobe.
Les característiques més importants d’aquestes imatges són:
La grandària:
És la quantitat de píxels que té la imatge i normalment es mesura amb la quantitat de píxels horitzontals multiplicats per la quantitat de píxels vertical que té.
El pes:
És el que ocupa la imatge en memòria i és mesura en Bytes o algun dels seus múltiples.
La profunditat del color:
Això, fa referència al nombre màxim de colors que pot arribar a tenir la imatge.
La resolució:
És la relació entre el nombre de píxels i l’espai físic que ocupa. Es mesura, normalment, en píxels per polsada (1“=2,54cm) o ppp. Aquesta mesura està condicionada a les possibilitats del propi medi físic (una pantalla, un paper, entre altres).
Per a finalitzar, caldrà tenir present que les imatges digitals les acabem emmagatzemant i que per fer-ho hem de triar un format d’arxiu (jpg, gif, bmp,...) i un suport, un disc dur, uns DVD, un espais web, una carpeta on-line,...
Imatges vectorials:
Són aquelles, que la imatge esta composada per vectors creats a partir de parelles de punts.
Aquests les podem crear amb el programa Inkscape, que és lliure o amb l’illustrator de l’empresa Adobe, entre d’altres.
També hem de destacar molts programes, com el Word de Microsoft, que incorporen eines de disseny vectorial o apliquen el disseny vectorial a les galeries d’imatges.
Mapa de bits:
És aquella imatge que es composa en una àrea rectangular a partir d’una matriu de punts anomenats píxels. Són les imatges que generem amb una càmera de fotos, un scanner...
Aquestes, les manipulem amb el programa lliure Gimp o el Photoshop d’Adobe.
Les característiques més importants d’aquestes imatges són:
La grandària:
És la quantitat de píxels que té la imatge i normalment es mesura amb la quantitat de píxels horitzontals multiplicats per la quantitat de píxels vertical que té.
El pes:
És el que ocupa la imatge en memòria i és mesura en Bytes o algun dels seus múltiples.
La profunditat del color:
Això, fa referència al nombre màxim de colors que pot arribar a tenir la imatge.
La resolució:
És la relació entre el nombre de píxels i l’espai físic que ocupa. Es mesura, normalment, en píxels per polsada (1“=2,54cm) o ppp. Aquesta mesura està condicionada a les possibilitats del propi medi físic (una pantalla, un paper, entre altres).
Per a finalitzar, caldrà tenir present que les imatges digitals les acabem emmagatzemant i que per fer-ho hem de triar un format d’arxiu (jpg, gif, bmp,...) i un suport, un disc dur, uns DVD, un espais web, una carpeta on-line,...
AUDACITY
L' Audacity és una aplicació informàtica multi-plataforma lliure, que es pot utilitzar per a enregistrament i edició d'àudio, fàcil d'usar, distribuït sota la llicència GPL.
És l'editor d'àudio més difós en els sistemes GNU/Linux.
Va ser creat a la tardor de 1999 per el senyor Dominic Mazzoni i Roger Dannenberg a la universitat de Carnegie Mellon. Després de la qual cosa va ser publicat en SourceForge.net com a programari lliure al maig de 2000.
Les seves característiques més importants són:
- Enregistrament: Audacity permet gravar sons en directe fent ús d'un micròfon o un mesclador, o bé digitalitzar enregistraments de cintes de casset, discos de vinil o minidisc.
-Enregistrament des d'un micròfon, línia d'entrada o altres fonts.
- Copiar damunt de pistes d'àudio existents per crear enregistraments.
- Gravar fins a 16 canals de forma simultaniejà. (Requereix maquinari multicanal).
- Monitoratge dels nivells de volum abans, durant i després dels enregistraments.
- Importar i exportar: Audacity permet importar diferents formats d'arxiu d'àudio per poder combinar-los entre si. També es pot exportar l'àudio en diferents formats.
- Edició: L'edició d'àudio amb aquest programa és molt senzilla, doncs usa el mateix sistema que altres programes(tallar, copiar, pegar, esborrar...).
- Disposa d'il·limitats nivells de desfer i refer, la qual cosa permet tornar sempre a l'estat anterior.
Es pot barrejar un nombre il·limitat de pistes en el mateix projecte.
- Efectes: Podrà canviar el to o el temps del seu enregistrament sense amb prou feines dificultat a part d'altres efectes de so més complexos com pot ser agregar ressò, realitzar una inversió ...
L'exercici que ens va demanar el professor de GTIC,es crear un arxiu .mp3 mitjançant l'Audacity utilitzant els dos arxius (Balrog Boogie i Titulars de les 8 del matí) que ens va deixar el professor. A continuació, podeu veure els passos que vaig seguir per poder crear aquest nou àudio:
1. Començarem anant a "arxiu" i obrirem l'arxiu Balrog Boogie.
2. Quan el pas anterior està fet, anem a "Projecte" i buscarem "Importar àudio" per obrir l'arxiu Titulars de les 8 del matí.
3. Hem d'escollir un minut de l'àudio Balrog Boogie, per això hem d'anar eliminant tos aquells fragments de la cançó que no vulguem. Això ho realitzem buscant en el menú "Editar" l'eina de "Selecció" i després "Eliminar".
4. Col·loquem Titulars de les 8 de matí als 30 segons de l'audio Balrog Boogie, aquest el clicarem per on hem posat l'altre àudio i clicarem del menú "Editar" el "Silenci".
5. Per últim, a l'àudio Balrog Boogie seleccionarem els primers segons o li aplicarem l'efecte "Fade In". I, als últims segons de l'àudio li aplicarem l'efecte de "Fade out".
Quan ja esta el projecte finalitzat s'ha d'exportar-lo a .mp3 això ho fem des de "Arxiu", "Exportar a .MP3.
Per poder realitzar tot això, s'ha de tenir descarregat el Lame.
A continuació, podeu veure el meu projecte d'àudio:
Informació extreta de :http://audacity.sourceforge.net/?lang=es
És l'editor d'àudio més difós en els sistemes GNU/Linux.
Va ser creat a la tardor de 1999 per el senyor Dominic Mazzoni i Roger Dannenberg a la universitat de Carnegie Mellon. Després de la qual cosa va ser publicat en SourceForge.net com a programari lliure al maig de 2000.
Les seves característiques més importants són:
- Enregistrament: Audacity permet gravar sons en directe fent ús d'un micròfon o un mesclador, o bé digitalitzar enregistraments de cintes de casset, discos de vinil o minidisc.
-Enregistrament des d'un micròfon, línia d'entrada o altres fonts.
- Copiar damunt de pistes d'àudio existents per crear enregistraments.
- Gravar fins a 16 canals de forma simultaniejà. (Requereix maquinari multicanal).
- Monitoratge dels nivells de volum abans, durant i després dels enregistraments.
- Importar i exportar: Audacity permet importar diferents formats d'arxiu d'àudio per poder combinar-los entre si. També es pot exportar l'àudio en diferents formats.
- Edició: L'edició d'àudio amb aquest programa és molt senzilla, doncs usa el mateix sistema que altres programes(tallar, copiar, pegar, esborrar...).
- Disposa d'il·limitats nivells de desfer i refer, la qual cosa permet tornar sempre a l'estat anterior.
Es pot barrejar un nombre il·limitat de pistes en el mateix projecte.
- Efectes: Podrà canviar el to o el temps del seu enregistrament sense amb prou feines dificultat a part d'altres efectes de so més complexos com pot ser agregar ressò, realitzar una inversió ...
L'exercici que ens va demanar el professor de GTIC,es crear un arxiu .mp3 mitjançant l'Audacity utilitzant els dos arxius (Balrog Boogie i Titulars de les 8 del matí) que ens va deixar el professor. A continuació, podeu veure els passos que vaig seguir per poder crear aquest nou àudio:
1. Començarem anant a "arxiu" i obrirem l'arxiu Balrog Boogie.
2. Quan el pas anterior està fet, anem a "Projecte" i buscarem "Importar àudio" per obrir l'arxiu Titulars de les 8 del matí.
3. Hem d'escollir un minut de l'àudio Balrog Boogie, per això hem d'anar eliminant tos aquells fragments de la cançó que no vulguem. Això ho realitzem buscant en el menú "Editar" l'eina de "Selecció" i després "Eliminar".
4. Col·loquem Titulars de les 8 de matí als 30 segons de l'audio Balrog Boogie, aquest el clicarem per on hem posat l'altre àudio i clicarem del menú "Editar" el "Silenci".
5. Per últim, a l'àudio Balrog Boogie seleccionarem els primers segons o li aplicarem l'efecte "Fade In". I, als últims segons de l'àudio li aplicarem l'efecte de "Fade out".
Quan ja esta el projecte finalitzat s'ha d'exportar-lo a .mp3 això ho fem des de "Arxiu", "Exportar a .MP3.
Per poder realitzar tot això, s'ha de tenir descarregat el Lame.
A continuació, podeu veure el meu projecte d'àudio:
Ja tenim creat l'arxiu que se'ns demanava. Per penjar-lo al bloc, però, l'hem de penjar primer a la pàgina web goear.com, ja que aquesta ens proporcionarà el codi embed que necessitem.
* goear és una pàgina web que serveix per guardar música i escoltar-la on-line.
Informació extreta de :http://audacity.sourceforge.net/?lang=es
FUNCIONAMENT DEL PREZI
A classe de Gtic, el professor, ens va demanar que féssim una presentació "Prezi" explicant el funcionament d'aquest mateix.
A continuació, podeu veure la meva presentació del PREZI.
- La gent pot veure les teves creacions.
A continuació, podeu veure la meva presentació del PREZI.
És una web que et permet crear presentacions sobre Flash de forma molt intuïtiva. Per usar-lo, primer t'has de registrar i escollir el tipus de compte que hi vols: Lliure (públic, gratuït i fins a 100MB), o Enjoy, o Pro, amb capacitats i possibilitats pujants (aquestes dues darreres, de pagament, et permeten instal•lar-te el programari a l'ordinador i treballar en local). També hi ha llicències per a estudiants.
Característiques:
- Escriure poc.
- Podem compartir (permet la creació compartida).
- No hi ha diapositives. Treballem en un espai únic.
- Simplifica la creació de zooms.
- Només permet escriure idees clau.
- Senzillesa d'ús.
- Afavoreix la creació de metàfores visuals.
- Escriure poc.
- Podem compartir (permet la creació compartida).
- No hi ha diapositives. Treballem en un espai únic.
- Simplifica la creació de zooms.
- Només permet escriure idees clau.
- Senzillesa d'ús.
- Afavoreix la creació de metàfores visuals.
-Té un espai ilimitat
-Té pocs colors
-Imatges i videos amb flash.- La gent pot veure les teves creacions.
dijous, 21 d’octubre del 2010
DELICIOUS
Per entendre millor i per ajudar-nos a fer servir el Delicious, he penjat aquesta presentació feta en slideshare, on hi trobem una serie de 29 diapositives, on ens expliquen de manera detallada els passos que hem de seguir per crear-nos un i també ens explica el significat i la funció que té el Delicious.
Per dur a terme aquesta explicació s'ajuda amb exemples i imatges que ens facilita a entendre'l.
Manual de Delicious
Per acabar, vull destacar les idees principals de la presentació:
- Serveix per guardar els nostres links preferits d'Internet i poder accedir des de qualsevol ordinador.
- La informació, s'organitza per etiquetes.
- La informació no s'organitza amb carpetes.
- Els teus links preferits, els pots compartir amb totes les persones que posseeixin un Delicious.
Per dur a terme aquesta explicació s'ajuda amb exemples i imatges que ens facilita a entendre'l.
Manual de Delicious
Per acabar, vull destacar les idees principals de la presentació:
- Serveix per guardar els nostres links preferits d'Internet i poder accedir des de qualsevol ordinador.
- La informació, s'organitza per etiquetes.
- La informació no s'organitza amb carpetes.
- Els teus links preferits, els pots compartir amb totes les persones que posseeixin un Delicious.
divendres, 15 d’octubre del 2010
EL CIRC DE LA PAPALLONA
Com ja sabeu, a seminari, ens van encarregar escollir i portar un vídeo d'àmbit educatiu. Jo he triat dos vídeos ja que, els dos m'han semblat interessants.
Aquest segon vídeo es titula " el circ de la papallona ", és una breu pel·lícula que ens introdueix en la vida d'un home (Will) que es rebutjat i humiliat per la gent, perquè és un home discapacitat ( no té cames ni braços). Aquest, coneix els membres del circ de la papallona, un circ que respecta i fa respectar a la gent amb problemes i discapacitats. A partir d'aquí, Will tornarà a tindre confiança en ell mateix, i no veure's com un noi amb una discapacitat, sinó un noi amb moltes esperances i ganes de viure.
La vida de Will obtindrà un gir complet.
Amb aquest vídeo, vull demostrar que actualment, en aquest món, hi ha gent que es burla, riu i aïlla a persones amb discapacitades, pobres o amb problemes.
Com a futurs i futures mestres, hem d'ensenyar als nens a respectar a totes les persones. A inculcar els valors de la igualtat i del respecte, perquè una persona discapacitada es mereix el mateix respecte que qualsevol altre persona.
Aquest segon vídeo es titula " el circ de la papallona ", és una breu pel·lícula que ens introdueix en la vida d'un home (Will) que es rebutjat i humiliat per la gent, perquè és un home discapacitat ( no té cames ni braços). Aquest, coneix els membres del circ de la papallona, un circ que respecta i fa respectar a la gent amb problemes i discapacitats. A partir d'aquí, Will tornarà a tindre confiança en ell mateix, i no veure's com un noi amb una discapacitat, sinó un noi amb moltes esperances i ganes de viure.
La vida de Will obtindrà un gir complet.
Amb aquest vídeo, vull demostrar que actualment, en aquest món, hi ha gent que es burla, riu i aïlla a persones amb discapacitades, pobres o amb problemes.
Com a futurs i futures mestres, hem d'ensenyar als nens a respectar a totes les persones. A inculcar els valors de la igualtat i del respecte, perquè una persona discapacitada es mereix el mateix respecte que qualsevol altre persona.
dimecres, 13 d’octubre del 2010
Patrick Henry Hughes
A seminari, ens van encarregar escollir i portat un vídeo d'àmbit educatiu. Jo he triat un vídeo que resumeix la vida de Patrick Henry Hughes i la seva discapacitat.
Patrick Henry Hughes, és un noi americà, que va néixer amb una discapacitat, sense ulls i amb les extremitats enganxades al cos, des de el seu primer any de vida, va començar a manifestar gran interès per la música (el piano, entre altres) i així s'ha mantingut fins a l'actualitat.
La música ha fet de Patrick Henry Hughes un noi que no veu la seva discapacitat com un impediment a fer coses o veure's diferent als demés, sinó, veu la seva discapacitat com una capacitat o habilitat que li han donat.
Amb aquest vídeo, vull demostrar que tenim que lluitar per les coses que ens apassionen i agraden, hem d'aconseguir arribar a les nostres metes sense rendir-nos en el primer obstacle que trobem. Patrick Henry, va lluitar per introduir la seva passió, la música en la seva vida, sense rendir-se per la seva discapacitat. I, ho ha aconseguit.
Com a futurs i futures mestres, hem d'ensenyar als nens i nenes a lluitar per les coses que ens faci veritablement feliços i a no rendir-nos en el primer entrebanc que trobem pel camí.
dimarts, 5 d’octubre del 2010
Què és un bloc?
De forma ràpida i detallada us faré un resum del contingut del vídeo següent, on destacaré les idees principals:
- En un bloc, podem posar notícies tant personals com professionals.
- Els blocs, ens permeten ser reporters i editors de forma gratuïta.
- Els blocs, serveixen per compartir idees o noticies en la web, per tant el bloc es converteix en un objecte de discussió per part de les diferents opinions d'altres blocs.
- En els blocs, pots posar, la teva opinió sobre algun tema això, ajuda a interactuar i comunicar-se.
- Aquests, et permeten llegir altres blocs, citar-los en el teu bloc o intercanviar enllaços.
- Els blocs han tingut molt d'èxit, i aquest èxit anirà creixent dia a dia.
- En un bloc, podem posar notícies tant personals com professionals.
- Els blocs, ens permeten ser reporters i editors de forma gratuïta.
- Els blocs, serveixen per compartir idees o noticies en la web, per tant el bloc es converteix en un objecte de discussió per part de les diferents opinions d'altres blocs.
- En els blocs, pots posar, la teva opinió sobre algun tema això, ajuda a interactuar i comunicar-se.
- Aquests, et permeten llegir altres blocs, citar-los en el teu bloc o intercanviar enllaços.
- Els blocs han tingut molt d'èxit, i aquest èxit anirà creixent dia a dia.
Vídeo de Youtube
diumenge, 12 de setembre del 2010
Exercici pràctic 1 GTIC
- Els ordinadors eres màquines per fer càlculs numèrics, però actualment han esdevingut màquines per comunicar-nos. Per tant, s’ha produït una gran evolució en els ordinadors, de màquines que només entenien de càlculs i complicats d’utilitzar a ordinadors simples, amb imatges, sons...
- Una xarxa com d’Internet creada fa 30 anys “xandalu”, va crear l’hipertext i l’hipermèdia . Aquesta creació ha ajudat a elaborar la xarxa d’Internet que actualment es coneix.
- Els Progressos interactius es van esdevenir gracies als Cd-roms, on el gran boom es va trobar em els videojocs característics per: la visualitat,moviment, acció, sonoritat, participació i reflexió.
- L’interacció és per via xarxa Internet on es treballa en equip, s’intercanvien missatges i es comparteixen interessos.
-Part tan actualment els ordinadors ens donen aplicacions tant lúdiques, socials, educatives com comercials.
A continuació, podeu veure un video de l'interactivitat:
A continuació, podeu veure un video de l'interactivitat:
Propòsits
Hola!
El meu nom és Mónica Vilaplana, tinc 18 anys però en faré 19 el pròxim mes. Visc a Barcelona.
He cursat els meus darrers estudis al col·legi Sagrat Cor de Sarrià.
Aquest any, he començat primer de carrera d’educació infantil en la universitat Ramon LLull (Blanquerna) de Barcelona.
El meu nom és Mónica Vilaplana, tinc 18 anys però en faré 19 el pròxim mes. Visc a Barcelona.
He cursat els meus darrers estudis al col·legi Sagrat Cor de Sarrià.
Aquest any, he començat primer de carrera d’educació infantil en la universitat Ramon LLull (Blanquerna) de Barcelona.
Vull compartir els meus propòsits per aquest nou curs que acaba de començar; en primer lloc vull i espero fer un bon curs estudiant diàriament i esforçant-me en totes les matèries tant noves per a mi. També, vull aconseguir escriure diàriament en aquest bloc, mai he tingut un, així que aquest primer el vull tenir actualitzat, es com un repte per a mi ja que mai he tingut una cosa semblant on s’ha d’escriure cada dia.
El meu tercer propòsit és estudiar molt més del que crec que puc estudiar,superar-me a mi mateixa.
I, per últim començar amb moltes ganes aquest curs,molta alegria, interès i felicitat!.
Aniré modificant i canviant aquests propòsits durant el curs!.
Petons i bona sort.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)